CUADRO DE TEMAS.

Hecho, acontecimiento  histórico, político, social  o económico.	Breve descripción.	Ubicación en el tiempo.	Ubicación geográfica	Personajes relevantes.	Importancia para el área de sociales.
Teoría de la evolución.	la evolución biológica, es  el conjunto de transformaciones o cambios a través del tiempo que a originado la diversidad de formas debida que existe sobre la tierra a partir de un antepasado en común .	Siglo XVIII. Siglo XIX.	Europa.	Charles Robert Darwin.  Charles Bonnet. Alfred Russel Wallace.	planteado esta dicha teoría en ese tiempo habría un retraso de evolución y por ende no habría  un pensamiento muy lógico de la proveniencia de el desarrollo humano entonces  no habría la calidad de  sociológica actual.
El  hombre de Neanderthal.	El por así llamarlo la especia que luego de la teoría de la evolución dio inicio y mas origen a la evolución  biológica de la humanidad y poco a poco dando mas hallazgos y  conocimiento a este tema.	Siglo XIX. Inicios del siglo XX.	Europa. Partes de Asia.	Johann Karl Fuhlrott. Hermann Schaaffhausen. Franz Mayer.	el tema de el hombre y en un proceso de evolución estudiar el hombre pensante que conocemos hoy, pues la sociología se basa en muchas normas pero en hombres de pensamiento avanzado.
El hombre de Cromañón.	Es el siguiente espécimen  en el proceso de evoluciona  biológica, con una apariencia muy parecida a la  de el  hombre neanderthal a excepciona  de unos breves cambios  en la forma del cráneo; con el cual  se dice  que tuvo cierta conexión  de época.	Finales del siglo XX. Inicios del siglo XXI.	Europa.	Louis Lartet.	el inicio del  hombre  plasmaticamente  de sus ideas  por que se dice que se evidencia ciertas pinturas  rupestres y eso  da a conocer que  poco a poco se  va volviendo mas  inteligente y esos  avances ayudan  hoy  al hombre y en estos ámbitos  al hombre sociológico.
La prehistoria.	Es el inicio por así decirlo de todos los periodos de tiempo desde que los primeros homininos aparecieron y así se inicia y finaliza estos periodos con el inicio o con las primeras civilizaciones y dando en si origen a las culturas y costumbres.	Siglo XX. Parte del siglo XXI.	Asia. América.	Marc Bloch.	el proceso de transformación de una especia poco pensante a  una raza humana  que se vuelve inteligente y con culturas y con sus creencias así  dando origen a sus primeras normas o leyes  prehistóricas que evolucionaron con el tiempo.
La aparición del fuego.	Fue la forma de evolucionar para un mejor supervivencia del ser humano prehistórico  por todas las cosas que pudo hacer con este nuevo elemento descubierto.	1.600.000 años.	Asia. Europa.	Richard Wrangha. Homo Erectus.	el Homo Erectus pudo  conocer el fuego por  lo cual pudo darse  mas alimento y el alimento así mas  inteligencia por las variadas proteínas  que tenían  los alimentos ya cocidos  aparte de la protección de los depredadores  de no ser por esto no habría  humanidad por tanto  depredador en esa  época  como dicen los estudios.
La edad  de los metales.	con esto se da el inicio a la metalurgia y a las primeras creaciones del hombre con el metal fundido y sus procesos. Estos procesos eran indispensables para la adscripción de las culturas  arqueológicas. Es el periodo que le sigue a la edad de piedra. así  donde empiezan a estar de moda los herreros antiguos.	Siglo IV A.C. Milenio III.	Europa. América. Asia. África.	Renfrew. Champan. Faraones. Jefes y hombres de poder que tuvieron el mandato de tomar ese mineral para bien de ellos.	el metal y con sus derivados y asi poco a poco con el tiempo se va evidencia las creaciones para las armas y para las de mas cosas de defensas para las batallas que dieron origen a muchos lugares que en la actualidad nos caracterizan.
La aparición de la agricultura.	En este tema aparece el sector primario. en lo cual este es el conocimiento y el conjunto de técnicas para  cultivar distintas plantas  hortalizas y  de mas  semillas  que  se empezaron a referencia  en la  época de creación.	Siglo X. Siglo XIII. Siglo XIV. Siglo XII. Siglo XIII. Siglo XIX. Siglo XX.	Asia. Europa. América.	Chicomecoatl, diosa azteca de la agricultura.	Da origen a algo que hoy llamo Gente Agro. son esos agricultores que tienen sus cosechas para su sostenibilidad y así mismo en esa época se empezaron a dar distintas disputas por los diferentes alimentos y su demanda. así  puede decirse que surge el comercio la agricultura y mas disputas.
Surgimiento de las primeras civilizaciones.	Fue donde se dieron las primeras ciudades construidas por los civilizaciones de esa época donde se empezaron a dar distintas culturas  y creencias mas exactas donde se empezaron a construir los primeros templos y donde se dio el primer código '' Hammurabi''.	IV milenio A.C.	Europa. África.	Hammurabi.	Es donde empiezan a construir templos  y nuevas creencias y así el pueblo  esclavo con el tiempo tendrá  su revelación y  así se verán las primeras batallas por los  derechos y también por que se basa de  las primeras  civilizaciones  en el mundo.
La Grecia Antigua.	Es uno de  los periodos de la historia de Grecia  que abarca  la edad oscura y la invasión  dórica hasta el año 146 A.C y la conquista de de roma frente a Grecia luego de la batalla de  corintio. especificando  todo es el periodo de tiempo en donde se  empezaban unas de las grandes  historias  de batallas por territorios y  donde  se evidenciaba lo que hoy  conocemos como  monarquía el cual tuvo mucha  influencia en pensamientos  de el  siglo XV  en adelante.	1200 A.C. 146 A.C.	Eurasia.	Alejandro magno. Justiniano.	Da como datos antiguos a la historia como la batalla de corintio la caída de los gobernantes en aquella época, las justas y los juegos olímpicos y la edad oscura en si da mas origen mas historia y mas profundidad a la historia que tuvo que ver con las primeras leyes de los reyes en la época.
El estado ateniense.	El inicio de la política o de el estado y de el pueblo pero ya con sus leyes y con las cosas mas de normas de el estado de constitución y todo lo relación.tema super importante y especifico que da inicio también al desarrollo de lo que hoy conocemos como gobierno y las formas de gobierno.	1884.	La fuerza publica. el estado.	Los niveles de la burguesía.	se dan ya las fuerzas publicas, los organismos de administración del estado y por así llamarlo se da  la política en un régimen mas alto que en los de mas anteriores temas, pues en este se evidencia ya cosas que pueden tener relación con cosas actuales. por ello es un tema muy importante para el ámbito de las ciencias sociales.

RESPUESTAS.

RESPUESTAS:

1-B. Identificación y protección de la diversidad étnica y cultural.

 2-C. Porque con estos cupos se promueve el acceso equitativo a la educación de la población indígena.

3-B. el Gobernador. 

4-C. expresar libremente su opinión

5-A. Que a Sara no se le permita estudiar. 

6-A pesar de que la situación de esta comunidad sea muy grave, la marcha no debería acudir a la violencia.

7-A pesar de que la situación de esta comunidad sea muy grave, la marcha no debería acudir a la violencia

8-D el castigo es injusto pues van a pagar todos por lo que hicieron solo algunos.

9-B. Los hombres deben ir a las olimpiadas porque son mejores en matemáticas.

10- D-Aumentar las ventas de sus medicamentos.

11-D. Porque está hablando mal de una líder comunitaria y los medios de comunicación no deben hablar mal de estos.

12-A- los niños, porque aunque un niño esté matriculado, puede no asistir al colegio.

13- D. Historiadores relatan que el tabaquismo es una práctica ancestral pues se sabe que antiguas comunidades indígenas ya usaban el tabaco en rituales religiosos y de sanación.

14- D. Que el colegio les ha exigido más en el último año.

15--C. Unos defienden el respeto a la vida de los toros, y los otros una tradición artística y cultural 

16- C. Que sus padres deberían repartirse mejor el trabajo para poderse ocupar también del ganado.

17- A. Lograr obtener más votos.

18- A. habitantes de esta casa entre sí o entre los habitantes y los dueños.

19-D. Que los estudiantes piensen que pueden ser hinchas del fútbol sin hacer daños en el colegio. 

20-B. Que los estudiantes dejen de creer en el personero y de acudir a él.

21-B. los resultados de Enrique en las otras materias

22-D. Las consecuencias académicas, porque no se ha considerado qué va a pasar si Luisa falta al colegio durante 6 meses.

23-A. Los vecinos cazaron sin control a los animales.

24- B. Al desinflarse generan muchos desechos.

25- D. Que sus profesores no tengan otros trabajos por las tardes

26- B. La disminución de los ingresos de las familias que dependían de esas ventas.

27-D. Que los estudiantes usen piercings en zonas del cuerpo que en el colegio no se puedan ver.

28-C. la Constitución dice que el cuidado de los recursos naturales es deber de todos los ciudadanos, y ninguna norma puede ir en contra de esto.

29- A. Al Congreso de la República.

30-A. Un(a) juez de la República.

31-C. Porque el presidente podría tener influencia sobre las decisiones de los magistrados.

32- D. Sí, porque es una decisión del Consejo Directivo tomada con el apoyo de los representantes de los estudiantes.

33- D. En el Manual de convivencia del colegio.

34-C. Hablar con el director de curso o el coordinador para que ayuden a mediar el conflicto con el profesor.

35- D. el secretario de Educación del municipio.

36-B. tomen precauciones y sepan cómo asegurar sus bienes.

37-D. Puede hacer que los demás compañeros rechacen a los dos niños nuevos.

38--Sí, porque es posible que la mayoría de los estudiantes que firmaron las cartas ni siquiera conozca al profesor, ni tenga una idea de lo que pasó.

39-A. el manual de convivencia no se puede oponer a lo establecido en la Constitución.

40-A. Se está favoreciendo a la persona que robó ya que tendrá que pagar apenas una pequeña parte del celular.